Vidéo de l’internat du lycée du Mené
En cours d’informatique, on devait réaliser une vidéo en groupe. Je suis en groupe avec Geoffrey ; Ewen et Louka.
Introduction
- Leçons : Apprend à faire un montage
- Les différentes étapes de la vidéo :
- Étape 1 : Découverte du montage à l’aide de l’application OpenShot Vidéo Editor.
- Étape 2 : Idée de la vidéo.
- Étape 3 : Les appareils pour bien filmer.
- Étape 4 : Demander aux surveillants si on peut les filmer ?
- Étape 5 : Filmé a l’internat / plusieurs plans.
- Étape 6 : Le montage.
- Étape 7 : Note d’intention.
- Production réalisée.
- Conclusion.
Il y avait plusieurs leçons avant de commencer la vidéo :
Leçon n°1 – Découvrir le logiciel Openshot
Leçon n°2 – Le langage de l’image en vidéo
Leçon n°3 – Le découpage du film
Notre objectif était de créer une vidéo sur un sujet qui informe les élèves ou les futures élèves à comprendre le lycée. Nous sommes partis sur la présentation de l’internat du lycée parce que nous trouvions que la vidéo déjà poster sur le site du lycée datait un peu.
Voici les différentes étapes de la vidéo :
Étape 1 : Découverte du montage à l’aide de l’application OpenShot Vidéo Editor.
Il y avait plusieurs vidéos d’oiseaux qu’on devait assembler pour créer une vidéo qui a du sens. http://fr.openshot.org/
Voici la vidéo que j’ai faite :
Étape 2 : Idée de la vidéo.
Quand on a eu l’idée de refaire la vidéo de l’internat, nous avons écrit sur doc des questions qui pourrait être posée au surveillant.
Étape 3 : Les appareils pour bien filmer.
- bonnet anti vent pour micro
- Micro
- trépied (pour éviter de bouger)
Étape 4 : Demander aux surveillants si on peut les filmer ?
Clément et Jonathan, surveillants depuis quatre ans, ont bien voulu qu’on les filme.
Étape 5 : Filmé a l’internat / plusieurs plans.
On a interviewé Clément et Jonathan dans le hall de l’internat. Puis filmer les chambres (individuel, deux personnes et à quatre), la salle de travail.
Il y a eu plusieurs plans :
- Plan d’ensemble : souvent utilisé au début d’une scène pour définir le contexte, créer une certaine ambiance.
- Plan moyen : utilisé pour les scènes de dialogue, mais illustre également le langage corporel.
- Pan Américain : il accorde une importance croissante au personnage et à ses gestes.
Étape 6 : Le montage.
On a décidé que se serait Geoffrey qui ferait le montage, car pour le teste de l’oiseau sa vidéo était mieux que la nôtre et il a connaissait mieux le logiciel que nous.
Étape 7 : Note d’intention.
https://wp4-c13320-1.educpda.fr/wp-content/uploads/2024/11/note_intention.pdf
Production réaliser :
Conclusion : J’ai appris à monter une courte vidéo sur les oiseaux avec un nouveau logiciel openshot, puis réfléchir à la manière de filmer plan par plan. J’ai appris à travailler en groupe avec des élèves que je ne connaissais pas forcément.